5月6日，美国大学理事会和美联社考试合作伙伴普文发布了一份联合公告，宣布他们受到了疫情的影响，并采取了相关的预防和控制措施，中国的一些考试中心将不能按计划在5月份举行美联社考试，不会提供补考或在线考试选项，也不能提供基于家庭作业的预测性评估或分数。美联社测试网站显示，除广州、长沙、南京、青岛、杭州、宁波等城市普通测试外，北京、上海、长春、哈尔滨、南昌、苏州、郑州等测试场所全部关闭。

消息一出，立即引起高度关注。甚至有媒体称“我国教育体系的尖子生对海外一线大学的努力已经流失了好几年，几乎无解”。一些考生和家长也陷入焦虑之中。北京某中学国际部高二学生家长在社交媒体上发布消息，称目前很着急，停考会对孩子的学习造成很大的负面影响。

“刚开始的时候学生家长之间会有一个很大的反应，学生也会比较容易激动，毕竟备考了一年的东西考不了了。”在和许多中国家庭的接触中，杨芸也感受学习到了发展明显的情绪波动：“但是现在大家都已经接受了。”

AP是大学预修课程，是由福特基金会于1951年发起的一个美国大学预科项目，自1955年以来由CB（美国大学理事会）管理。适用于计划申请美国本科生的高中生。在美国以外，全球有60多个国家的AP成绩获得了批准，其中包括牛津和剑桥等G5大学。仅2021年，全球就有超过8.4万名学生参加了超过17.6万场AP考试。

不像中国大学，在大多数情况下把高考作为录取的唯一标准，外国大学的录取通常要看一些条件。例如，在美国，需要学校成绩、语言测试成绩、学术考试成绩(如 sat 和 act)等数据，以及企业活动、公益活动、专业竞赛、实习和研究等软资格。作为前者的一部分，AP 分数虽然不是决定性的，但显然构成了竞争力的有效加分。因此，根据申请的专业，大多数学生通常会在AP 的38门课程中选择至少4门，分为7个类别。通常在高一下学期的五月和高二下学期的五月，考生要参加两次考试，然后在高三的第一学期向目标大学申请。与此同时，高三学生可以继续参加考试并获得大学课程的学分。

受取消AP考试影响最大的是高中三年级学生。 按照原来的进度，他们将进入申请阶段，这个难度和风险系数无疑会大大增加。 "特别是许多申请名校的学生对学校提供的课程不满意，将在培训机构学习额外的课程，这在学校成绩单上看不到。 只有参加期末考试。 “就影响力而言，”杨芸特“指的是，除了明显的情况外，实际上还有许多具体而微妙的差异：”还有一种情况是，国际学校在中国相对排名靠前，美国大学有一定程度的认可，一些特别普通的学校缺乏这种可信度。 AP考试将提高他们学术背景中的黄金含量，而当考试被取消时，他们成绩单中的黄金含量将下降得更多。"

除了申请，取消考试也会增加以后留学的成本。由于AP成绩可以从大学学分中扣除，一些学生会花两三年时间在国内高中学习10~12门课程，这样进入大学后可能会提前一年毕业，无论精力还是时间支出都是相当大的弹性。

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