一个不大的房间里挤满了招生办的工作人员和被不断打搅的教员，他们围坐在一张堆满文件的桌子边。招生人员通常是薪水微薄的年轻人，但他们充满热情；教授们时常要停下来，摘下眼镜，揉搓自己的眼睛。
这些疲劳的招生人员，已经开了几天的委员会会议，在这之前则用了几个月的时间，阅读申请文书，那些文书在他们眼中绝大多数是千篇一律的：
棒球=我的生命，或者辩论=我的生命，或者“我去了一个发展中国家，发现穷人也可以是快乐的。
他们面对一长串候选人，要一遍遍地筛查。然而，现实是绝大多数申请书是没特点的，是乏味的，有的就很糟糕。但是，偶尔会有一份申请让招生官特别行风，冲出房间到走廊里找到一个同事，对她说，“你一定要读一读这个奥数姑娘对《哈姆雷特》的看法。”
而你的目标就是写一份让某人爱上你的申请书。
一旦空出时间、沉淀了情绪坐到椅子上开始写文书，那你就要开始面临着一个令人畏惧的任务——要写什么。
如果你卡住了，那很正常，很多人都这样。这么大的自由度对大部分学生来说都是一项挑战。
有一个小窍门：
写你真正想写的话题。如果那个话题对你来说不重要，那么你的读者也不会觉得它重要。
写晚上让你难以入眠的任何东西。可以是汽车或咖啡；可以是你最喜欢的书或毕达哥拉斯定理；也可以是你为什么相信进化论。
一个好话题应该是复杂的。
在学校里，你可能被鼓励写出能表明立场的论文。
在学术研究中，那是没问题的，因为你需要论述自己为什么支持某种观点，但在有关个人的文章中，你需要表达更微妙的想法，探索自己的矛盾情绪。一篇文章中带有冲突点其实是非常棒的。
例如，“我爱我的妈妈，她是我最好的朋友。我们经常借彼此的衣服穿，一起看三个城市版的《家庭主妇》(The Real Housewives)”——这不会是一篇好文章。
“我爱我的妈妈，尽管她逼我打扫房间，讨厌我的天竺鼠，痴迷羽衣甘蓝这种恶心的食物”——这可以引出有意思的内容。
虽然有关个人的文章必须个人化，但读者还是能从你文中关注的任何话题以及你对它的描述上，获得更多对你的了解。
例如，在文章中介绍自己时，我可以说自己很喜欢汽车，以及自己是如何学会开车，并取得了很好的成绩。也可以谈谈通过汽车，给自己带来了哪些意想不到的故事和体验。
作者用汽车的话题作为载体，表达他们的主旨。他们可以由此讨论真正的主题：我是一个什么样的人。
不要夸耀你的成就。相反，回想你痛苦挣扎甚至失败的时刻。
失败是文章的黄金话题，说清楚你从中学到了什么，诚实地说出最难说出口的话。
记住，那些疲惫的招生处工作人员冬天围坐在圆桌旁，把他们从高血糖昏迷中叫醒，给他们一点令人兴奋的东西。
文书中常见的四大误区
1.重复提示语
招生处的工作人员知道申请表上有哪些内容，因此不要这样开头，“我的一次失败经历是，我想打我弟弟，结果发现他的块头比我还大。”
你可以开门见山地说：“我挥起胳膊，想打他一拳，却猛然发现：我的弟弟已经长大了。块头比我还大。”
2.引用词典
除非在使用“Prink”（打扮）、“Demotic”（通俗）、“Couloir”（深谷）之类的词，否则你大可以假设读者知道你写的词是什么意思。
最好不要这样开始你的文章：“根据韦氏词典的定义……”
3.引言占大量篇幅
很多文章都会在开头引用别人的话。但当文章篇幅有限的时候，你肯定不会想让其他什么人的话占据珍贵的版面。
4.忽略规则
在英语课堂上，你或许必须遵循一大堆规则，老师说只有这样才能打下良好的语法基础：别使用缩写、别使用不完整的句子、必须避免拆分不定式。
以介词结尾的英语句子是老师们无法忍受的。还有，别把“And”、“But”、“Because”之类的连词放在句子开头。请拿起一本好书，你会看到最好的作者根本不理会这些吹毛求疵的陈腐规则。
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