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美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

 美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

9月,新课堂收到了从上海传来的一则喜讯,Yuki Ye同学在2021《哈佛国际评论》学术写作挑战赛中摘得银奖,这一份成功,来自Yuki本人和新课堂团队的共同努力。

这个重量级的奖项,含金量究竟有多高?我们先来看看主办方的背景。

美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

《哈佛国际评论》是全球顶级的社科类学术期刊,创刊于1979年,每期发行量超过十万册,主要刊载哈佛学子对于国际事务的多角度看法和理解。供稿人中不乏各行各业学者、国际问题专家、哈佛大学教授、政策制定者,甚至还有诺贝尔奖获得者,总统、总理在内的政界要员。这一期刊是全球多所名校的必读读物之一

所以,当《哈佛国际评论》推出大赛的时候,理所当然地吸引了全世界的目光。

美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

为了鼓励青年学生着眼世界,关注国际问题,培养他们独立思考的能力和批判性思维,《哈佛国际评论》举办了学术写作挑战赛(HAWC),面向全球9-12年级的初、高中生,参赛学生需要以某个关乎人类未来共同命运的本土或国际问题为主题写一篇800-1200字的学术论文。

Yuki是上海一所国际学校的九年级学生,平时对于国际政治有很深入的思考,在学校的升学顾问向她推荐了比赛信息之后,面对《人民日报(海外版)》的写作大赛和HAWC的学术写作挑战赛,新课堂团队衡量了含金量和可分配的时间,建议Yuki选择HAWC学术写作挑战赛,并由Cory老师对她进行专业的写作指导。

美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

拥有芝加哥大学人文专业背景,主修创意非虚构写作的Cory老师,成了Yuki的“定心丸”,她说:“第一次和Cory老师沟通的时候,我就觉得自己抱到了一个可靠的‘大腿’,我觉得很踏实。”

在农业、网络安全、科学与技术、经济、教育、公共卫生、能源、环境等命题中,新课堂团队着眼于疫情下的健康问题和气候变暖带来的环境能源问题,经过一系列讨论,确定将白色污染带来的环境问题作为主题,探讨如何对废弃塑料进行完善的处理。

美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

在一个庞大的命题下,新课堂团队引导Yuki以小见大,通过分析德国塑料垃圾处理演变的历史,让文章有了明确的立意

对于被“抱大腿”的Cory老师而言,一步步见证Yuki进步的过程也是非常充实的。在Cory老师眼中,这个活跃而好学的学生的每一步前进,都实现了非常大跨越。从拟定大纲、撰写初稿到修改第二稿、第三稿……在这个周期内,Yuki在团队的指导下,对文章反复打磨,最终呈现出了一篇打动自己、打动团队,也打动了大赛评委的作品

美国高中生Z同学获得哈佛国际评论赛银奖

从初赛成绩公布到最终收到银奖的通知,Yuki都第一时间将喜讯告诉了Cory老师和顾问颜老师,在这个重量级的大赛背后,比名次,比奖项更重要的,是学生在和老师沟通时碰撞出的灵感火花,以及学生在全球的更高层面展现出的一种珍贵的思考,这也是专业的期刊编辑、哈佛学者在评判比赛的时候,最希望从中学生身上看到的品质。

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